基本上臺灣家長自己都不知道，自己就是學生在學校的第一印象，我可以很歧視性的說，「看你家長問的問題，就知道你的程度如何？」我說我負責！
家長給你的比你想像的多
我自己的觀察拉，家長程度，最直接影響的就是學生在面對問題時的處理方式，這是要觀察這人值不值得培育重要指標，我會這樣看。
面對問題的反應：分三種
- 大呼小叫型：充滿情緒性發言，每一句話開頭都是「我」，像是「我以為」「我認為」「我覺得」，這種人就算做到總統，也不過就是運氣好一點的廢物。
- 否定型：先逃避，直到找到替死鬼前都不願面對問題，堅持「先說不是我的錯，我才要討論」，這種人跟他工作，你最後都是自己做。
- 熱面對型：直接對抗問題，正向積極，「這我來解決」
- 冷面對型：分析問題，設計結構，「這個問題拉，是應該」
問題處理方式：
- 逃避型：假裝不知道問題，完全不面對，甚至創造另外一個問題來掩蓋這個問題。
- 等待型：承認知道問題，但擺明不處理，除非確認自己不用負責。
- 計畫型：有計畫的消滅問題，這種人非常少見。
- 效率型：問題出來就可以解決，是公司最愛的工具人
我自己觀察拉，小孩怎樣處理問題，大多都是跟父母親學來的，如果小孩喜歡在公眾場合透過大哭大鬧取得注意和掌控權，你等下看父母對店員或是服務生也絕對是那種大呼小叫的人。正因為父母對店員大呼小叫，可以「解決問題」，所以小孩就依樣畫葫蘆，透過「大哭大鬧」解決問題。
所以當你父母親來這裡用他「他認為的大人的方式」解決問題，我們幾乎可以想像，他的小孩也是這種方式解決問題的比例應該不低。
結語
所以不要說「老師怎麼這麼瞭解我的小孩？」「為何老師總是照顧特定學生？」因為人家家長的反應一看就知道可以當朋友的阿。。
